[转载水资源] 学生开餐馆修学分引争议

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几个合伙人正将“创业园美食居”的灯箱招牌抬到餐厅门口。
“一份叉烧饭，好，很快就送到……”在城市学院小西门外，大三学生小余等四人合股开起了一家快餐店“创业园美食居”，而这也将为他们修得“创业实践”的4个学分。原来，小余本学期转入了学院新开设的“创业管理班”，创业实践被纳入教学课堂，本学期有4个学分须通过“创业实践”活动获得。
　　在校学生“经商”已经不是新鲜事，然而“开餐馆修学分”却招来议论纷纷，支持者认为此举能够让在校生提前适应社会竞争，同时在紧张的就业形势下在创业方向开辟出更宽阔的道路；但也有人就此提出了质疑：开餐馆也可以修学分，是否会误导学生将主要精力转向经商？甚至有人直指这是“不务正业”。
“创业实践”修学分
　　 学生想点子经营
　　12月11日，一家坐落在城市学院小西门外名为“创业园美食居”的小餐馆开业了，此时，城市学院管理系“创业管理班”创业实践小组的实践活动从进行自行车、饮水机等商品的推销、售卖，走向了“合股经营”，“创业实践”继续又向前迈进了一步。
　　“创业管理班”是城市学院管理系本学期设立的，由大三学生自愿报名组成。据该班班主任吴春庚介绍，全班17名学生共分成了4个“创业实践小组”，他们各出奇招来修得这“创业实践”的4学分。其中三个小组分别进行了电脑推介、饮水机推销、自行车售卖等实践活动，“除了电脑推介外，其他两项均取得了较好的效益。”吴春庚说。
　　“创业园美食居”正是由另一个小组创下的。“卖东西总感觉是在做兼职，创业总得实在地做点什么。”“股东”阿丰、小余等四人便共合资2万多元，以每月1600元的租金盘下了餐馆，重新布置后，在临近期末的12月正式开张营业了。
　　临近期末创业开店
　　收工后熬夜赶作业
　　“我们主营学生快餐，和其他快餐相比我们最大的优势是能够送到宿舍楼内。”
　　开业十天来，每日11时至14时，傍晚5时至停餐，小余等人都会来到店里，下单、送餐、收款、做账……晚上做完账目后回到宿舍往往已经23时之后。小余对快餐店目前的经营感到满意：每天订餐100盒左右，“都能回本，略有盈余。”
　　已经临近期末，小余等人却为快餐店忙得不亦乐乎。其他科目的课程作业都只能在餐馆停业的时间内完成，“昨晚赶作业熬了个通宵，上午两节课也撑下来了，刚开的店不能停。” 记者明显看到了小余满脸的倦容。
专业知识用不上
　　开店目的在赢利
　　“我觉得所学的基本上都没怎么用到。”小余原来的专业是物流管理，她说快餐店开张之后，“采购、配送等物流管理的知识，基本上都用不上。如果真要说有什么收获，那就是慢慢习惯了和不同的陌生人打交道。”小余说。
　　“赢利还是最终目的。”来自计算机专业的“股东”阿立坦言，餐馆的最终目的还是要赢利，要赚钱；而大纲中“创业实践”的要求，更多是为他们创造了一个合作的平台。阿丰坦言，开餐馆虽然也是一门学分“课程”，但是也达成了他的“愿望”：开个店，做点事。
　　各方观点
　　家长：
　　还是希望孩子先好好读书
　　“其实我们还是希望孩子先好好读书。”阿丰的母亲兰姨（化名）心疼几个学生又要上课，又要开店忙不过来。兰姨告诉记者，阿丰从大一寒假时就跟家里人提过开店一事，但是家里一直都不同意，“现在都营业了，而且说这也是课程要求，只能先看着吧。”尽管阿丰没有让家里注资，兰姨只是觉得在学校的日子还是先要把知识学好。
　　老师：
　　学生课余时间没有效利用
　　吴春庚认为，现在很多大学生的大部分课余时间都被网络、游戏等占据了，与其如此，不如让学生动手参与到实践中去，“让学生在实践中发现自己的不足，才能更好地提高。”
　　赞：
　　让学生在实操中掌握知识
　　“当前就业形势非常严峻，对学生进行创业教育是十分必要的。”东莞理工学院副书记王江水对学校为学生引进创业教育支持有加，东莞理工学院也会定期向学生进行创业教育。
　　弹：
　　商味太浓学生易急功近利
　　东莞理工学校香校长认为当前大学生的“创业”更多是一种“非内涵性”的，学生往往很容易就陷入到这种“经商”的赢利追求中，而忽视了创业是一个系统化的过程。

[color=#9932cc][size=7][font=楷体_GB2312]虽然是菜鸟，但我在努力学习成为高手中。[/font][/size][/color]